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本科生培养
    城市地下空间工程专业介绍
    2020-04-30 15:13  

    一、培养目标

    立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,能适应社会发展需要,具有良好的职业道德和创新精神,掌握城市地下空间工程专业的基础理论知识和专业技能,获得注册工程师的基本技能训练,能够从事城市地下空间工程的规划、设计、施工、安全管理及防灾减灾等方面工作的高层次应用型人才。

    学生毕业后五年左右应能达到的目标如下:

    1. 能够利用自然科学知识和专业知识,建立复杂的数学、力学模型,解决城市地下空间工程项目中遇到的难题;

    2. 能够胜任城市地下空间工程项目规划、设计、施工、运营等工作,熟悉工程项目施工风险管理及施工组织方案设计等方面工作;

    3.能够通过继续教育或其他终身学习渠道,取得相应注册执业资格,掌握行业最新发展,拓展知识,与时俱进、不断提升创新和科研能力。

    二、培养规格要求

    毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

    1.知识要求

    1.1工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决城市地下空间工程问题。

    1.2问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂城市地下空间工程问题,以获得有效结论。
        1.3
    设计/开发解决方案:能够设计针对复杂城市地下空间工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
        1.4
    研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂城市地下空间问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

    1.5使用现代工具:能够针对城市地下空间工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂城市下空间工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

    2.素质要求
        2.1
    工程与社会:能够基于城市地下空间工程相关背景知识进行合理分析,评价城市地下空间工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
        2.2
    环境和可持续发展:能够理解和评价针对城市地下空间工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
        2.3
    职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守城市地下空间工程职业道德和规范,履行责任。

    3.能力要求
        3.1
    个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

    3.2沟通:能够就复杂城市地下空间工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

    3.3项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
        3.4
    终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

    三、主干学科

    土木类

    四、核心课程

    城市地下空间工程概论、地下工程材料、土力学与地基基础、城市地下空间规划与设计、地下结构基本原理、地下空间工程施工技术、城市地下空间工程减灾防灾、地下工程安全技术管理、市政管网工程。

    五、主要实践性教学环节

    集中实践:军事技能、大学信息技术基础(实践)、劳动实践、读书活动、专业认识实习、金工实习、工程地质实习、工程测量实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)与答辩、创新创业教育、第二课堂实践。

    课程设计:画法几何与土木工程制图课程设计、地下空间工程施工技术课程设计、地下结构基本原理课程设计。

    课内实验:思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生心理健康教育、大学物理实验、画法几何与土木工程制图、电工电子技术、C语言程序设计、材料力学、城市地下空间工程专业综合实验;地下工程通风与空调

    六、学制

    修业期限:以4年为基础的学分制弹性学制,修业期限为3-6年。

    学位:工学学士。

    七、培养方向与就业(发展)方向

    培养方向:具有安全底蕴的城市地下空间工程

    就业(发展)方向:可在城市地下铁道、地下隧道与管线、基础工程、地下商业与工业空间、地下储库等工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作。继续深造可报考岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程等专业方向的研究生。



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